terça-feira, 30 de setembro de 2014

Texto A Primavera da Lagarta

Texto para o 6º ano,  além da temática Primavera,  pode-se trabalhar  as diferenças e  a aceitação das pessoas sem preconceitos.


                                         A Primavera da Lagarta

            Já estavam todos se preparando para caçar a lagarta.
            — Abaixo a feiura! — gritava a aranha, como se ela fosse muito bonita.
            — Morra a comilona! — exclamava o louva-a-deus como se ele não fosse comilão também.
            — Vamos acabar com a preguiçosa! — berrava a cigarra, esquecendo-se de sua fama de boa-vida.
            E lá se foram eles. Cantando e marchando.
            Um, dois, feijão com arroz...três, quatro, feijão no prato...
            Mas... a primavera havia chegado. Por toda parte havia flores na floresta. Até parecia festa...
            Os passarinhos cantavam. E as borboletas, quantas borboletas! De todas as cores, de todos os tamanhos, borboleteavam pela mata.
            E os caçadores procuravam pela lagarta.
            Um, dois...feijão com arroz...
            E perguntavam às borboletas que passavam:
            — Vocês viram a lagarta que morava na amoreira? Aquela preguiçosa, comilona, horrorosa?
            As borboletas riam, riam... Iam passando e não respondiam.
            Até que veio chegando uma linda borboleta.

            — Estão procurando a lagarta da amoreira?
            — Estamos sim! Aquela horrorosa! Comilona!
            E a borboleta bateu as asas e falou:
            — Pois sou eu...
            — Não é possível, não pode ser verdade! Você é linda!
            E a borboleta sorrindo, explicou:
            —Toda lagarta tem seu dia de borboleta. É só esperar pela primavera.
                                                                                                                              Ruth Rocha

Atividade 8.2 do Curso IED - NTE Apresentação de slides - Impress

       O software para criação de apresentações com slides do  BrOffice chama-se Impress. Criar uma apresentação de slides requer planejamento, devem-se priorizar as informações, os slides devem apresentar ideias-chave e que serão complementadas pelas explicações do professor.
       No Curso de Introdução à Educação Digital, no NTE, Passo Fundo trabalhamos com o Impress, aprendi a utilizar diferentes recursos como inserir imagens, animações, informações e textos, formatar e utilizar diversas cores e design. O uso de slides pode tornar uma aula mais divertida, interessante, motivando os alunos e evidenciando o assunto a ser trabalhado. 

       Realizar um trabalho com slides possibilita ao professor enriquecer o seu trabalho em sala de aula.  O uso de projeções de multimídia na escola traz um complemento à aula, tornando-a mais envolvente e destacando pontos importantes de um temática ou conteúdo.

sábado, 27 de setembro de 2014

Atividade 8.1 do Curso IED - NTE Editor de Textos - Writer

    O Editor de Textos - Writer é um recurso muito importante, pois atualmente a tecnologia nos permite digitar textos, entrar em contato com diferentes materiais para leitura, atividades para preparar aulas, elaborar avaliações, entre outras possibilidades que esse aplicativo nos apresenta.
       O que aprendi de mais significativo ao utilizar o Editor de Textos – Writer foi à forma como devo salvar os arquivos, já que salvar um arquivo do Windows - Word é diferente. Ao trabalhar com Linux salvamos os documentos de texto como (.odt) e no Word os documentos são salvos como (.doc).

       Dessa forma, fiquei mais animada em realizar atividades com os alunos na sala digital da escola, porque os textos  digitados em aula, também poderão ser utilizados em casa abrindo os arquivos no Word.

Atividade 8.2 do Curso IED - NTE

APRESENTAÇÃO DE SLIDES - IMPRESS

O Impress é um software do programa Linux para criação de apresentações com slides. Ele permite criarmos e formatarmos os slides, textos, imagens e outros detalhes como efeitos de transmissão entre slides e som.
Trabalhar com o Impress do sistema Linux é muito bom. Eu já havia trabalhado uma vez com slides no Power Point do Windows e achado complicado. Mas no Curso de Introdução à Educação Digital, no NTE, Passo Fundo, através do Ambiente Virtual e- Proinfo aprendi a usar todos os recursos do Impress, do Linux, para preparar uma aula atrativa, divertida, que chame a atenção dos alunos para o conteúdo a ser estudado.
 Adorei utilizar o Impress, no curso e vou levar meus alunos à sala digital da escola, para verem como fazer e produzirem slides, a partir de um tema escolhido pela turma, assim aprenderão a utilizar todos os recursos que o Impress oferece e produzir uma boa apresentação de slides.

Atividade 8.1 do Curso IED - NTE

EDITOR DE TEXTOS - WRITER

Nós educadores sabemos da importância do uso de recursos tecnológicos em nossas salas de aula.
Antigamente em nossas aulas produzíamos textos escritos à mão, hoje temos o computador, o notebook... onde digitamos  diferentes textos, usando vários recursos.
No windows, em casa, o editor de textos usado é o word. Mas nas escolas temos o Linux ( software livre) que é um pouco diferente. Com o curso que estou fazendo no NTE - Passo Fundo, sobre Introdução à Educação Digital, através do Ambiente Virtual e-Proinfo, aprendi a usar o editor de textos writer, do pacote BrOffice do Linux. Gostei muito de trabalhar com esse editor de textos e vou levar meus alunos para a sala digital da escola, para ensiná-los a elaborar, digitar diferentes tipos de textos no writer, não esquecendo de mostrar todas as opções da barra de ferramentas e também o modo como salvar os textos no writer que é diferente do windows. No Linux salva como: documento de texto  (.odt ) e no windows, no word salva como: microsoft word 97/2000/XP 2003 .doc . Assim, os alunos poderão ver que tudo o que é feito no word , em casa, pode ser feito na escola, no writer, de maneira simples e prazerosa.

segunda-feira, 8 de setembro de 2014

Atividade 8.3 Curso IED-NTE

 Planejamento de uma aula utilizando o aplicativo Calc

Local:Sala digital
Ano: 5º ano e 6º ano.
Disciplina: Língua Portuguesa
Tempo: 2 períodos
Conteúdo: Substantivos
Professoras: Jaqueline e Adriana

Dica de atividade para revisão de Substantivos :

  • Levar os alunos na sala digital para trabalhar no  Calc com o sistema Linux construindo uma planilha. A planilha  será construída em duplas.
  • Orientar os alunos da seguinte maneira:
-Na célula A1 escrever o título Loteria dos substantivos e na célula  A2  o  nome dos alunos.
-Na célula A3 escrever substantivos.
- Na célula  B3  escrever comum.
- Na célula C3 escrever próprio.
-Na célula D3 escrever simples.
- Na célula E3 escrever composto.
-Na célula  F3 escrever primitivo.
- Na célula G3 derivado e na última célula, na H3 escrever coletivo.
  • Nas células A3 a A15 escrever os substantivos trabalhados a partir da leitura de um texto (serão retirados da caixa de leitura da turma). Cada dupla escolherá um texto diferente.
  • Após escreverem a estrutura da planilha, os alunos formatarão as letras e as bordas conforme orientações do professor.
  • Finalizada a construção da planilha cada dupla fará a impressão da sua. As duplas deverão trocar as planilhas para responder  a Loteria dos Substantivos.
  • Após responder a Loteria dos Substantivos, deverão entregar a professora para a avaliação. A avaliação será realizada observando os seguintes critérios: organização, capricho, apresentação e conhecimento do conteúdo.

Classe gramatical: substantivo

Sugestão de texto para iniciar o trabalho com a classe gramatical substantivo. O material foi retirado do blog



A terra sem nome

     Era uma vez uma coisa onde as coisas não tinham nome. E tudo o que se dizia era uma coisa só.  Quando se ia à coisa em que se compram coisas, veja só que coisa:
     — Oi seu fulano! Me dá aquela coisa.
     — Qual coisa?
     — Aquela coisa que a gente serve para usar a coisa.
     — Tem tanta coisa que a gente usa, que coisa você quer?
     — Aquela!
     — Mas, tem tanta coisa ali!!
     — Aquela coisa, que tá junto daquela outra coisa, entre aquela coisa e aquela outra coisa!!!
     — Ihh... não tô entendendo coisa nenhuma!!!
    — Posso ir lá pegar a coisa?
    — É... pode...
    — É essa coisa aqui, ó!!
   — Ah!! Eu achei que era a outra coisa!
   — Quanto custa?
   — R$ 2,45.
   — Obrigada!
   Se você achou uma coisa de louco, imagina só tentar chamar alguém...
   Numa tranquila tarde, senhoras reunidas para um chá:
   —    Ô senhora!
   —    Quem? Eu?
   —    Não! A senhora ali!
   —    A tá, eu?
   —    Não! Ela!
   —    Eu?
   —    Eu?!
   —    Eu?
   —    Não, a senhora!
   Um dia, resolveram dar nomes às coisas e cada coisa passou a ter sua identidade, não só as coisas, mas também as pessoas, animais, seres em geral. E a coisa onde as coisas não tinham nome passou a se chamar lugar e aquela coisa onde se compravam coisas ficou conhecida como mercado e as senhoras que tomavam chá passaram a se chamar Maria, Joana, Fátima, Sara...
   O que eu ainda não descobri é o nome daquela coisa que serve para usar a coisa! Você sabe o que é? Então me diz por que eu não aguento mais essa curiosidade!!!
                                                                                                   
Mel Costa

Fonte: http://educartransforma.blogspot.com.br